【奔流·青年】惊艳！高三学子《锦绣渭河赋》点赞家乡

“天下九州，惟其东方，首阳旧址，雍州故郡。山清水秀，人杰地灵，草木葳蕤，渭水汤汤。”近日，甘肃省定西市渭源县第一中学高三学生漆成荣赞美家乡的《锦绣渭河赋》赢得了广泛赞誉和传播。

“每个人都有一种情怀，那就是对家乡的热爱。诗人艾青说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。家乡有这么美的山水，我为家乡自豪，也盼望着家乡的经济与文化齐飞，真正成为人们安居乐业的乐土。”漆成荣说，写一篇赞美家乡作文的想法，早就深深扎根心中。

恰逢4月23日“世界读书日”，渭源县文体广电和旅游局与教育局联合举办了以“渭水亲·家乡美”为主题的征文比赛活动，漆成荣参赛，一气呵成，写下了《锦绣渭河赋》的初稿。

(资料图片仅供参考)

△漆成荣（右）和老师赵莹莹合影。

漆成荣表示，他平时比较喜欢传统文化，经常阅读《诗经》《史记》《论语》等典籍，为写作打下了良好的基础。“最终完成这篇文章，要归功于我的语文老师赵莹莹，平时课堂上，她给我们讲了很多写作技巧，如何谋篇布局，如何遣词造句等。写这篇文章之前，她刚好讲了如何写‘赋’这种文体，对我的启发很大，当即决定写《锦绣渭河赋》。”后经赵莹莹的指导、打磨，这篇气势雄浑、意境高远的赋词在众多参赛作品中脱颖而出，获得了中学组一等奖。

“洋洋洒洒，一千多字，考证风物，追叙渊源，又由古及今，赞颂时代，尽述渭源之美，流露桑梓之情，立意高远，文字颇为可读。”甘肃省楹联学会副会长、甘肃省诗歌创作研究会副会长王家安读了这篇《锦绣渭河赋》后，给予了高度评价。

王家安点评道，从辞赋的特性和技巧来讲，也有部分可再完善的地方，比如整体行文上，有些词汇、语意有所重复，显得不够精炼、流畅，再比如一些骈句的对仗上可更趋于工整，个别韵脚的处理上，以及同句中一些重字的处理上，还可以再进行调整。

“‘赋者，古诗之流也’，辞赋以古文为基础，亦注重诗文声律，讲求文情并茂，创作者不仅要对主题有较为深入的了解，且要具备一定的古文驾驭能力，往往写赋并非易事。”王家安说，此篇作者还是一名在读高中学生，一些值得注意的地方，也多是创作经验以及人生阅历不够丰富所致，然整体文采可嘉，在当今语文课堂本没有古文写作专业训练的情况下，一个学生主要靠自己对传统文化的热爱以及自身的禀赋，琢磨文字，书写性情，能达到这个水平，值得肯定和鼓励。

赋是中国特有的文体，可淋漓尽致地表现汉语的美，所谓“合綦组以成文，列锦绣而为质，一经一纬，一宫一商，此赋之迹也”。

西北师大文学院教师田有余博士对该赋不惜赞美之词，“容纳清新、华丽辞藻，承载灵动诗思、蓬勃诗情，清浅可爱，亲切有味，表现出了较高的语言创造与运用能力。作者沉浸在家乡渭河、渭源的久远历史、厚重文化、秀丽自然的画卷中，历叙渭河历史，目接千载；描摹渭源胜景，如数家珍；歌颂发展伟绩，心潮澎湃。举凡乡邦典故，无不熟稔于心。”并给出了“崭露头角，雏凤清声，可喜可贺”的评价。

指导老师赵莹莹告诉奔流新闻记者，漆成荣写作功底深厚，日常阅读中涉猎广泛，在前不久举办的第二十三届世界华人学生作文大赛中，漆成荣创作的《于浩瀚书海 看春暖花开》一文，获得了二等奖。“他是一个内心柔软，很有上进心的学生。”

文·图丨奔流新闻记者欧阳海杰

《锦绣渭河赋》

天下九州，惟其东方，首阳旧址，雍州故郡。山清水秀，人杰地灵，草木葳蕤，渭水汤汤。一岭分山，三源合注，探黄河之源远，穿文明之轴线。方圆干里，胜景无限，集山水之大成，占峰崖之精髓。巨谷峰石，深涧幽泉，书灵动之诗集，绘青山之长卷。

渭水银河清，横天流不息，河出伏流，横贯秦陇川壑；溪流百汇，惠泽两川阡陌。渭源渭水，流澜涣淙。霸陵灞桥，卧波长虹；露骨雪霁，莲峰翠微；天井峡峻，鬼斧神工；太白屹立，群峰峥嵘；近眺君山之秀岭，郁郁葱葱。观夫渭源之列景，无不以“良”“秀”“奇”“多”著称，嵌四时之日月，藏天地之物华。峰奇景秀，环山襄陵，探清旅之风情，河清柳动；揽渭河之盛景，清阳曜灵。和风容与，柠月如画。史之秀景，声誉九州四海，诗仙书圣，共筑风流文章。

鸟鼠横亘始河源，渭水潮观灞陵桥，追溯方知源头远，缘流方觉渭水长。溯源寻根，遥目沧桑，自始周秦，贯穿北魏，径流唐宋，史至时吟。人文蔚起，稼穑发详。大禹导渭，功成名震千古；伯夷叔齐，清名留芳百世；秦王西巡，筑留秦长城遗址；炀帝登临，抒怀临天下之志。非子牧马，赵安受封，太白神游，唐王遗鞭。暨乎清末，乱世正兴，虽乎筚路蓝缕，当自砥砺前行，红军长征血沃热土，陇右斗争星火燎原，沧海烟波，不见折戟沉沙，坎坷风雨，方沐今之芳华。

自然者，山河之四时也，人文者，精神之气质也，青山养韵、绿水滋魂，秉天地之灵气，彰日月之精神。《易》云“天行健、君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，此之谓也。黄云万里动风色，百波九道流雪山，排云十里居柳舍，群山竟秀道始长。地貌景观，出于自然之洪荒，继者厚德，应顺自然之流光。且看我大美之渭源，欣欣向荣，烨烨煌煌。

美哉！凭栏沐风浅笑，可叹岁月静好，共择一掬泉水，共筑炫彩美梦。首阳采薇，山不高而灵秀，渭水澹澹，泉涓涓而始流，探源渭水，抒怀灞陵，观群雁起舞、动人心神，望渭河晚霞，水天一色，享桃源之盛景，感司马之迷津。不是风动，不觉心动。卧桥观月，云卷云舒，椒尔远逝，往来翁乎，似月华之沅澧，胜洞庭之秋色。

时值三月，隶属春耕，轻禾翻穗，草木欢歌，山田野树，翩翩起舞，农舍梯田，鳞次栉比。登峰临顶，方见群山竞秀，俯目远眺，更觉长风浩荡。想我大美之渭源，党参故里，千年药乡，春生夏长，秋收冬藏。美食生节，社火民俗，文化多姿，人文荟萃，是独具特色之县城，亦乃文明旅游之乡。花漫盛世，红火渭源，民生为本，欣逢盛世，缔造大世，恰逢其时。

忆昔，初至渭河，盛景怡然，入学一中，春风得意，剑指苍穹。然遇新冠之肆虐，漫卷全县之势亦甚，人心晃动，风声鹤唳。英明奋然，举县同心，民心骤意，砥砺同扛，携全民之共手，挽疾病于狂澜，共克时艰。纵有狂风拔地起，鲲鹏亦可九万里，再遇甲流，已然无惧。今朝变局，百年末遇，却也沧海横流，英雄本色。星分珍域，筑文津新址之根基，今我渭源，民众自强不息。河出伏流，九曲汪洋，百川赴海，万物生辉。

羚羊挂角，诗之神韵，今我不才，丹青写意。歌声传情，诗文留韵，礼赞我渭源家乡，更续发展之妙笔，似红日之初升，成海晏之河清。

嗟呼！

赞锦绣之渭源，叹璀璨之朝阳，

愿干秋而平顺，祝万代而安康。

作者：甘肃省渭源县第一中学高三20班 漆成荣

指导教师： 赵莹莹